A NOSSA ESCOLA NA DRELVT

Desde o passado dia 4 de Março que a nossa Escola se encontra em exposição no espaço da DRELVT, em Lisboa.

Lá podemos encontrar desde trabalhos produzidos pelos alunos em sala de aula a troféus ganhos em competições desportivas, fotografias da escola e de actividades relativas a projectos desenvolvidos na Escola (Projecto Comenius, Clube de Teatro, Clube da Matemática) ,cartazes alusivos à comemoração dos vinte anos da Informática, fotografias produzidas no âmbito do Curso Profissional da Fotografia, cartazes sobre o jornal escolar "O Alves" e uma alusão muito significativa ao nosso patrono, o escritor Alves Redol.

Mas, também poderemos encontrar o cantinho da Biblioteca José Ferreira Brandão, onde expusemos alguns dos "nossos tesouros", exemplares do jornal "Alvorada", o jornal escolar que data do início do funcionamento da Escola e livros que foram oferecidos à Biblioteca quer pelo seu fundador, quer pelos familiares de Alves Redol.

Não podíamos também deixar de mostrar exemplos das actividades de interactividade que a Biblioteca desenvolve com o trabalho em sala de aula, pelo que, a título de exemplo, seleccionámos alguns poemas que os alunos produziram a propósito do Dia dos Namorados.

Gostaríamos que todos passassem por lá e pudessem sentir o pulsar da nossa Escola!

ENCONTRO INTERCONCELHIO

É já no dia 25 de Fevereiro que se vai realizar na nossa Escola o ENCONTRO INTERCONCELHIO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. Para mais pormenores clica aqui.

Vamos receber cerca de cem professores / bibliotecários e funcionários das equipas dos concelhos limítrofes para, em conjunto, analisarmos as diferentes valências das BE e os desafios e dificuldades que se nos colocam na conjuntura actual.

Catálogo Online

O catálogo da nossa Biblioteca já se encontra online.
Para o poderes consultar basta ires à página web da Escola, clicar no menu BE/CRE e na opção Catálogo online.
Assim, mesmo de casa podes saber se o livro ou o video que precisas existe na Biblioteca.

Aguardamos a tua visita, os teus comentários e a tua participação.

Biblioteca do Futuro

O sonho é um exercício humano que tem conduzido à mudança.
Querer mudar é, pois, um acto natural.
A Biblioteca, em termos de conceito, organização e espaço, constitui-se como um recurso em mudança face não só aos avanços tecnológicos, mas também à alteração de atitudes provocada pela globalisação das sociedades culturais, económicas e políticas.
A biblioteca virtual apresentada no video está um pouco mais à frente, pelo menos relativamente às bibliotecas escolares portuguesas, e espelha uma realidade que poderemos ver materializada dentro de algum tempo, se todos quisermos, se todos ajudarmos e se alguns permitirem.
Esta busca pelo original condicionou a minha selecção deste video, cujo conteúdo será estimulante para continuar o meu contributo pelo novo e pelo diferente.

Potencialidades do blogue na educação

As regras de comunicação mudaram. A inversão do processo é impossível, logo não nos resta outra solução senão a de apanharmos o comboio que nos permita marcar presença na comunicação Web … a Web 2.0 que, a par da tecnologia traz consigo uma nova atitude de abertura, transparência e rigor.
Se há quem ainda continue a pensar que consegue controlar o fluir da informação e do conhecimento, está completamente errado, sendo que todos nós somos potenciais “fazedores” da ciência e do saber. Não é mais possível controlar mensagens solitárias e unidireccionais.
As escolas, em geral, e as bibliotecas, em particular, têm de se posicionar na linha da frente se quisermos contribuir para que os nossos alunos não percam o tal comboio.
É certo que o uso de ferramentas da Web 2.0 no domínio das bibliotecas obriga a um estilo mais flexível, mais elástico, mais transparente mas também mais trabalhoso. Mas é, igualmente certo que uma biblioteca que se assuma como um centro de recursos para a aprendizagem e investigação se tem de constituir como protagonista na difusão de recursos educativos abertos com a inclusão de open courseware nos seus serviços e na promoção do acesso livre à literatura científica com a a criação ou adesão a repositórios digitais temáticos ou institucionais.
Neste contexto os blogues são, pois, uma excelente ferramenta de comunicação e troca de conhecimentos, quer enquanto recurso:
- em contexto organizacional,
- como meio de comunicação institucional,
- como ferramenta de comunicação das bibliotecas e serviços de informação e documentação,
- na gestão de projectos Web,
- como ferramenta colaborativa no domínio das bibliotecas e ciências da informação,
- espaço de acesso e disponibilização de informação,
quer enquanto estratégia pedagógica:
- como espaço de intercâmbio e colaboração,
- como espaço de debate e/ou role-play,
- como espaço de integração.
Enquanto recurso pedagógico as vantagens dos blogues para as bibliotecas residem, desde logo, na sua dimensão assíncrona, que possibilita aos seus autores e utilizadores uma grande facilidade de comunicação, abrindo oportunidades para o envolvimento e colaboração de diferentes membros da comunidade, próximas ou longínquas, do que resulta também a abertura a novas hipóteses de partilha com outras bibliotecas e/ou diferentes instituições, constituindo-se, então, como um espaço de encontro, de convívio e de socialização.
Por outro lado, a possibilidade dos alunos acederem a temáticas muito diferentes que se constituam como relevantes para as suas aprendizagens e interesses é outra vantagem, bem como o consequente desenvolvimento da transdisciplinaridade que esses conteúdos determinam.
A disponibilização de diferentes conteúdos e recursos provoca também um incentivo a uma prática de consulta de mensagens muito diferenciadas.
Qualquer destas facilidades obriga, no entanto, o responsável do blogue da biblioteca a uma prática de rigor muito grande sobre os conteúdos e links disponibilizados.
Como estratégia pedagógica, o blogue da biblioteca promove o “desenvolvimento de competências associadas à pesquisa e selecção de informação, à produção do texto escrito, ao domínio de diversos serviços e ferramentas da Web”, como refere Gomes, Maria João in “Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica”. Promove, ainda, o desenvolvimento do trabalho em equipa na medida em que os alunos são impulsionados a participar em conjunto na produção de novos conhecimentos através da expressão das suas expectativas, ideias e experiências, possibilitando, por outro lado, a integração de alunos com maiores dificuldades de integração, quer ao nível da sala de aula, quer ao nível social.
Sobre as últimas questões que nos foram colocadas para reflexão, direi que os blogues são mais uma ferramenta útil para o desenvolvimento da missão das bibliotecas e que, pelo menos para mim, começa a estar disponível. Contudo, e para retornar ao início da minha reflexão, direi de novo que será necessário, de todos, uma nova atitude.